第二卷 第一章 辉煌·三年升三级
第二卷：教师生涯
当然，在体制内做事，能力和业绩只是基础性的一个方面，个别时候甚至还可以称为只是辅助性的一方面。从你进入这个圈子的那天起，领导的影子就在无形中有意无意地发挥着他的影响，而人际关系这个复杂的幽灵也开始飘荡。从某种因素上，可以说，是这些隐形的因素，而不是种种显露出来的东西，在决定着你的最终前途和命运。
辉煌·三年升三级
再次回顾自己的从教生涯，辛利军说自己四年之后从颠峰突然跌落，毅然下海投身明基，“有偶然的因素，也有必然因素”。
刚进学校这个类似国企的单位时，年轻的辛利军做任何事情都“热情很高，表现很好，很有积极性”，自小就经受劳动锻炼，“很拼命，能吃苦”。又是学校历史上唯一一个上海交大毕业的名牌大学生，电校的领导老师也相当器重。
当时的工资也不低，电校跟苏州供电局是平级的，教职工的基本工资和奖金跟苏州供电局一模一样，而且还有兼课奖金，每月能拿到三千七到四千块左右，收入高于苏州供电局段长以下级别职工的平均收入。刚刚开始做实习老师的辛利军资历还不够深厚，拿的没那么多，不过每月也有三千块左右的进帐。相比之下，同样做教师的父亲一个月才赚八百块。
第一年实习，辛利军还没有任何荣誉，也没有任何职位和任何背景，没被划到这一派那一帮，领导同事对他印象也很不错，日子过得平静而开心。
第二年，过了实习期，辛利军被委任为电气03班班主任。班主任的责任是很重大的，学校采取住校制，全校同学都是全省各地初中毕业后直接由学生家长送过来的。小孩子们的价值观、人生观、甚至连基本的道德观都还没形成。“不知道什么是对，什么是错，只觉得电视里讲的都是对的，别的都不懂。”班主任要学会跟这些祖国的幼苗们谈心，帮助他们分析和看待一些问题。
不过刚毕业的大学生其实也是什么都不懂，“自己也是个小孩，还要带其他的小孩。”学校方面就对每一个从来没有做过班主任的老师，都找了一个科长以上的老教师做名誉班主任，对年轻人进行指导。
辛利军的名誉班主任来头很不简单，正是学校的校长兼党委书记！第一位对辛利军职业生涯产生深远影响的人开始出现。
辛利军很用心地教书，很用心地跟同学做沟通，很用心地做好一个班主任，很用心地带好自己的班级。事实证明，认真负责、全心投入的年轻人加上领导的赏识，果然成绩突出、进步飞快。
每个月的校内评比，辛利军带的班级都是第一名，甚至被选为苏州市先进班集体，这在该校历史上是从来没有过的。
优秀教师、优秀班主任、江苏省十佳青年教师……，教师该获得的荣誉辛利军也都拿了个遍。
当然，在体制内做事，能力和业绩只是基础性的一个方面，个别时候甚至还可以称为只是辅助性的一方面。从你进入这个圈子的那天起，领导的影子就在无形中有意无意地发挥着他的影响，而人际关系这个复杂的幽灵也开始飘荡。从某种因素上，可以说，是这些隐形的因素，而不是种种显露出来的东西，在决定着你的最终前途和命运。
当初辛利军的班级被评为苏州市先进班集体，学校很荣耀，作为名誉班主任的校长也很有面子。校领导对小辛同志的一贯以来的优异表现感到很满意，开始做为重点对象来培养。
学校要选团委委员，领导有意无意的说了句，“小辛不错，你们可以考虑一下”。
辛利军就被推荐为团委委员了。
到了提拔校团委副书记的时候，“小辛表现不错，你们可以适当的考察一下”。
辛利军就被提拔至团委副书记了。
三年连升了三级，还处于血气方刚年龄的辛利军“有点把持不住了”。
无数的事实也同样在证明一个规律：对年轻人来说，没人用心指点，而进程太过于顺利，常常不是件好事情，尤其是在讲究权谋之道的环境内，每走一步，皆战战兢兢、如履薄冰。位置提上去的时候，经验、境界、视野、眼光、个性甚至城府、机变这些修为没有相应提上来，该摔的跤迟早都要摔。并且还常常因为站的太高，根基不稳，会摔的更惨。多数人很难接受前后的一个落差，最后败走麦城。可以说，摔跤是年青人做事情的一种必然，但是意志顽强者从来不会一蹶不振，这就是强者和弱者的最终差异。
福兮祸之所伏，辛利军不久后果然倒了一个大霉。
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